Подивитися презентацію до майстер-класу

https://docs.google.com/presentation/d/1BxXi4mKiVI-fheN1ls3ufcjf_iZGlHlem4tu6Z6-ncM/edit#slide=id.p30

 Золоті вироби і "золоті руки" Миколи Сядристого

 «Впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховний процес з хімії»

1. Короткий опис – анотація (що планується зробити в рамках проекту)

Проект передбачає розробку та впровадження у навчально-виховний процес з хімії комплексу заходів, спрямованих на формування в учнів системи знань, вмінь і навичок щодо збереження та зміцнення здоров’я, формування стійкої мотивації до здорового способу життя.

У проекті враховано специфіку навчального предмету, розкрито можливості реалізації здоров’язберігаючих технологій як у межах вивчення хімії, так і через метапредметність,  підібрано та проілюстровано прикладами різноманітні форми, методи та прийоми роботи вчителя з учнями як на уроці, так і в позаурочний час, складено методичні рекомендації для створення безпечних  умов  навчання та праці школяр ... Читати далі »

8 клас

1. В ланцюжок якої довжини розмістяться молекули води масою 1 грам? Лінійний розмір молекули води l = 1,38 * 10^-10 м.
2. В 100г. крові людини міститься в середньому 0,1г. глюкози (C₆H₁₂O₆). Скільки молекул глюкози міститься в 1 краплі (40мг) крові?
3. Молярна маса хлориду двовалентного металічного елемента в 1,36 рази більша за масу його оксиду. Визначте цей елемент.
4. Установіть молекулярну формулу хімічної сполуки, що містить 16,4 % Магнію;   16,4 % Карбону; 1,4 % Гідрогену та Оксиген
5. Оксид трьохвалентного металу масою 76,5 г містить метал масою 40,5 г.  Який метал утворює оксид?
6. Маса атома елемента Х становить 7,96 × 10^{-26 кг, а Карбону – 1,99} × 10^{-26 кг. Визначити елемент Х.              &nbs ... Читати далі »}